题名
小学语文课堂互动教学模式的构建与优化研究
DOI
作者
李婷
作者单位
华东师范大学第二附属中学常熟实验学校 215500
摘要
小学语文教育是培养学生语言表达能力、阅读能力和文字理解能力的重要阶段。随着教育改革的不断深入，传统教学模式已难以满足学生多元化、个性化的学习需求，因此构建与优化小学语文课堂互动教学模式，成为提升教学质量、激发学生学习兴趣、促进学生全面发展的关键。本文旨在探讨小学语文课堂互动教学模式的构建策略，以期为教学实践提供有益参考。
关键词
小学语文；互动教学；构建策略；优化路径
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20193
所属期刊栏目
人文社科
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