题名
基于学习任务群背景下小学语文教学策略研究
DOI
作者
张宇婕
作者单位
淮安市洪泽育才实验学校 223400
摘要
“语文是实践性很强的课程”，在小学语文教学中，教师应该重视学生的个性化发展，帮助他们建立良好的学习习惯和思维方式。学习任务群教学模式以任务为驱动，让学生成为学习主体，将语言文字与相关知识有机融合，让学生能够从多个角度去认识、理解、掌握知识，获得情感体验，提高综合能力。
关键词
学习任务群；小学语文；教学策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20194
所属期刊栏目
人文社科
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