题名
基于大单元教学的小学语文课堂教学策略探究
DOI
作者
周利梅
作者单位
湖南省中方县中兴学校 湖南怀化 418005
摘要
随着新课程改革的不断深入，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。在小学语文教学中，大单元教学具有重要意义。通过大单元教学，教师可以更好地把握学生的学习需求，有针对性地设计课程内容，提升教学效果。大单元教学还能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，促进学生的全面发展。由于小学生的认知发展特点，小学生对语文知识的综合性理解能力有限，因此，大单元教学能够帮助小学生更好地理解和应用知识，提升语文学习的效果。
关键词
大单元教学;小学语文;课堂教学;策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20194
所属期刊栏目
人文社科
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