题名
利用情境教学法提升小学语文课堂教学互动性的实践研究
DOI
作者
宫娜
作者单位
甘肃省庆阳市西峰区新建小学 745000
摘要
在当前教育改革深化、传统教学模式面临挑战的背景下，情境教学法作为一种创新的教学方法应运而生。它针对传统教学模式中学生兴趣缺失、课堂氛围沉闷等问题，强调教师根据教学内容和目标创设具有情绪色彩和生动具体的教学情境。通过激发学生的情感体验和学习兴趣，情境教学法帮助学生更深入地理解和掌握知识，为小学语文教学注入了新的活力，提供了提升教学质量和效果的新机遇。
关键词
小学语文；情境教学法；教学互动性
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20195
所属期刊栏目
人文社科
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