题名
陶笛教学如何与小学音乐课堂有效结合
DOI
作者
张娜
作者单位
江苏省泰州市泰兴师范附属小学 225400
摘要
小学音乐课堂教学中，教师已经形成“陶笛教学进课堂，提升学生艺术素养”的意识，并积极推动“陶笛进课堂”，旨在促进学生全面发展。教师应该高度重视陶笛教学与小学音乐课堂的有效结合，支持学生有效接触陶笛与音乐艺术，甚至是可以将陶笛作为日常课堂乐器，以求取得“陶笛进课堂”的良好效果。为解决“陶笛教学如何与小学音乐课堂有效结合”这一重点问题，教师应该积极进行三个方面的探索实践，一是注重课堂中的亲身示范，二是打造课堂教学的新样态，三是组建陶笛特色兴趣社团。
关键词
小学音乐；陶笛；课堂教学
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20196
所属期刊栏目
人文社科
打印