题名
基于新高考评价的高中语文小说深度阅读教学分析
DOI
作者
杨海龙
作者单位
莘县一中教育集团新城高级中学 252400
摘要
随着新高考评价体系的实施，高中语文教学正经历着深刻的变革。新高考不仅关注学生的知识掌握，更重视学生的能力发展和综合素质提升。在这一背景下，高中语文小说的深度阅读教学显得尤为重要。深度阅读要求学生不仅理解文本的表层意义，更要挖掘文本的深层含义，培养学生的文学鉴赏力和批判性思维。本文旨在探讨在新高考评价体系下，如何有效地开展高中语文小说的深度阅读教学，以期为高中语文教师提供教学策略和方法，帮助学生在高考中取得优异成绩的同时，提升其文学素养和综合能力。
关键词
新高考评价体系；高中语文小说；深度阅读；教学策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20197
所属期刊栏目
人文社科
打印