题名
初中音乐课堂中美育浸润的路径与方法
DOI
作者
左露
作者单位
萍乡市田家炳中学
摘要
本文旨在探讨初中音乐课堂中美育浸润的有效路径与方法，通过深入分析美育的本质属性及其在音乐教学中的具体应用，提出一系列旨在强化学生审美体验、提升音乐核心素养的教学策略。文章从课程设置、教学环境营造、教学内容选择、教学方法创新及评价体系构建等多个维度展开论述，旨在为初中音乐教育实践提供科学指导，促进学生全面发展与健康成长。
关键词
美育浸润；初中音乐；审美体验；核心素养；教学策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20198
所属期刊栏目
人文社科
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