题名
基于大单元背景的初中数学专题复习策略与实践
DOI
作者
高崇
作者单位
长春汽车经济技术开发区第四中学 130000
摘要
在初中数学教育中，大单元教学模式作为一种新兴的教学理念，强调知识的系统性和整体性，旨在通过整合教材内容，形成具有内在联系的知识模块，以促进学生深度学习和综合素养的提升。本文探讨了基于大单元背景的初中数学专题复习策略与实践，分析了大单元教学模式在初中数学复习课中的应用价值，并提出了具体的实施策略，包括构建大单元知识框架、设计专题复习活动、运用多元化教学方法以及强化反思与评价等。实践表明，这些策略有助于提高学生对数学知识的理解和应用能力，促进数学思维的发展。
关键词
大单元教学；初中数学；专题复习；教学策略；实践探索
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20198
所属期刊栏目
人文社科
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