题名
高中生物单元整体教学设计的思考与实践
DOI
作者
李准生
作者单位
柳州铁一中学 545007
摘要
本文针对高中生物单元整体教学设计思路展开详细分析，包括确定单元教学目标、规划单元教学任务、设计单元教学评价方案。在此基础上，以孟德尔的豌豆杂交实验为例，从分析课标内容要求确定单元学习目标、通过核心问题确定本单元学习任务和活动、单元评价目标三个方面入手，深入探究了高中生物单元整体教学实践方式，为进一步提高高中生物单元整体教学设计质量奠定坚实基础。
关键词
高中生物；单元整体教学；设计思路；
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
201910
所属期刊栏目
人文社科
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