题名
小学数学主体性教学模式的构建摭谈
DOI
作者
庞善杰
作者单位
山东省临沂市罗庄区黄山镇中心小学
摘要
随着课程改革深入发展，给教学观念和教学模式带来很大程度上的革新。传统的教育模式，已经不能符合学生的学习需求和发展需求，在新课改的背景下，应该将以教师为主体的课堂转变为以学生为主体，将学习的权利真正下放到学生手中，根据学生的学习能力、学习进度、学习需求等制定教学方案，能够有效地提高教学质量和教学效率。如何在小学数学教学中进行主体性教学，成为小学数学教师所困惑的问题。本文将就小学数学主体性教学模式构建进行探讨。
关键词
小学数学；主体性教学；策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
201910
所属期刊栏目
人文社科
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