题名
大观念视域下的小学英语单元整体教学设计探究-- 以人教版《英语》五年级上册Unit4 What can you do?为例
DOI
作者
吴晓虹
作者单位
江西省上饶市第一小学 江西上饶 334000
摘要
在2022版英语新课标颁布之后，单元整体设计这六个字成为了非常热议的一个话题。单元整体设计，是落实新课标育人目标的重要抓手之一，也能够促进学生核心素养的达成。基于大观念下的单元整体教学有利于教师梳理和整合课程内容，引导学生在学习的过程中思考并探究语言背后所承载的意义，形成结构化知识，实现语言学习和育人目标的协同发展。推动英语学科核心素养和学科育人目标落地课堂。
关键词
小学英语、大观念、整体教学设计
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
201911
所属期刊栏目
人文社科
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