题名
跨学科融合的小学数学教学实践与思考
DOI
作者
姜军
作者单位
昆山澄峰外国语学校 215300
摘要
本文以苏教版五年级数学《小数加法和减法》为例，探讨了跨学科融合在小学数学教学中的实践与思考。文章从学习目标出发，强调学习实践与逻辑，凸显思维发展，并贴合学生生活，与生活相融，符合地域特色，契合社会发展。通过跨学科的教学方法，旨在提高学生的数学素养，培养其综合运用知识的能力。
关键词
跨学科融合；小学数学；加法与减法；教学实践；思维发展
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
201911
所属期刊栏目
人文社科
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