题名
浅谈将认知心理学方法应用于初中英语教育的策略
DOI
作者
白文婷
作者单位
宁夏回族自治区海原县第五中学 755200
摘要
随着教育改革的持续深化，越来越多的教育专家开始关注如何提高学生的学习效果。认知心理学作为一门研究人类思维、知觉、记忆、学习等心理过程的学科，为教师提供了一种全新的教育视角。在此背景下，本文首先阐述了认知心理学在英语教学中的作用，并探究了将认知心理学方法应用于初中英语教育的策略，以期为相关研究提供借鉴。
关键词
认知心理学；初中英语；教学策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
201911
所属期刊栏目
人文社科
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