题名
新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的策略
DOI
作者
邱玉婷 王菲
作者单位
吉州区曲濑镇中心小学 343000
摘要
在新课程背景下，小学数学教学中创设有效问题情境已成为提升教学质量、激发学生学习兴趣的重要手段。本文旨在探讨如何通过创设富有趣味性和启发性的问题情境，将抽象的数学知识融入学生实际生活，促进学生主动探究、自主构建知识体系，并培养其创新思维和实践能力。文章从问题情境的创设原则、具体策略及实施效果等方面进行了深入分析，为小学数学教师提供了参考和借鉴。
关键词
新课程背景；小学数学；问题情境；教学策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
201912
所属期刊栏目
人文社科
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