题名
"双高"背景下学前教育专业教师教学创新团队建设路径
DOI
作者
朱肖琼
作者单位
兰州职业技术学院
摘要
随着"双高"建设的推进，学前教育专业面临着提升教学质量和人才培养水平的挑战。教师教学创新团队建设是推动专业发展的关键。本文在分析学前教育专业教师教学创新团队建设存在问题的基础上，从优化团队结构、加强教师培训、推进教学改革等方面提出了建设路径，并从完善制度体系、营造创新文化等方面探讨了保障措施。旨在为学前教育专业教师教学创新团队建设提供参考，促进学前教育专业的可持续发展。
关键词
双高背景；学前教育专业；教师教学创新团队；建设路径
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
201912
所属期刊栏目
人文社科
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