摘要: 在新课程改革的背景下，小学数学新课程标准对计算教学的目标进行了明确规定，并对新时期的小学数学计算教学提出了更高的要求。因此，教师们在重视计算教学的同时，也要注意创新教学观念和创新教学方法，以便在解决学生数学学习问题的同时，引导学生对数学计算产生兴趣，让他们更加积极主动地参与到数学知识的学习中，从而进一步提高和发展小学生数学学习能力。针对这一问题，作者结合自己多年的教学实践，谈了自己的一些观点，并提出了自己的一些具体做法。

摘要: 在整个小学数学教学中，计算教学具有十分重要的作用，它贯穿于数学教学的全过程，与学生对数学基础知识和基本技能的学习与掌握，与学生对各种数学能力和非智力因素的培养与发展密切相关。然而，在实际教学过程中，却出现了一些学生学习数学运算的积极性不高的现象。在小学数学教学中，如果能培养学生的计算能力，对他们今后的数学学习将会有很大的帮助，也为其他学科的学习奠定基础。所以，学生的计算能力在数学中可以说是最基本的，怎样才能让学生的数学计算正确，这就是教学中的一个难点。

摘要: 在我国的教育发展过程中，数学一直是传统教学中最重要的一门学科，无论从小学、初中、高中，甚至到大学，数学都占据着重要的地位。在数学教学中，小学是学生学习数学这门学科最基础的时期，所以这一时期的数学学习对于学生未来的学习起着重要的基础作用。学生学习数学的过程是一个从简单到复杂的过程，因此在小学低年级的数学教学过程中，最重要的就是让学生对数学计算的内容有一个清晰的了解。通过数学计算，使低年级的学生可以开拓和发展自己的数学思维，并帮助他们解决一些基本的数学问题。但是，如何提高当前阶段教学过程中数学计算教学的效果和效率是最重要的问题，在这里希望与各教师探讨一下相关的教学方案。

摘要: 在小学，是对孩子进行数学教育的初始时期，而数学计算是学生必须具备的基本的数学能力。要使学生在学习过程中获得较好的学习效果，就必须提高小学生的计算能力。在小学数学的教学中，计算占据了很大的比例，必须提高小学生的计算能力，才能让数学课堂的教学质量得到最大限度的提升。笔者根据自己的实际情况，对在小学阶段，怎样提高学生的数学计算能力进行了初步的探讨。

摘要: 在计算机技术与小学数学教学融合的过程中，数学老师需要不断地利用计算机技术丰富课堂内容，在课后和学生保持互动，了解学生学习中遇到的困难，利用计算机技术创设教学情境，使学生更加深入地了解相关知识点，为成绩的提升奠定良好的基础。本文立足于小学数学教学角度，分析了小学数学与计算机技术有效融合教学策略，希望具有一定参考价值。

摘要: 近年来，国家政府一直高度重视学生教育质量，并在教育领域进行了大胆的改革和创新。这些举措旨在提供优质的教育，促进学生更好地发展和成长。在当前的小学数学课堂上，教师们也在跟随时代的发展不断调整和完善自己的教学理念和内容，以适应时代的发展。其中，在教学过程中培养学生的计算能力是一项非常重要的任务。教师应该采取积极的措施，不断提高学生的计算能力，以便学生在已有的基础上得到进一步的提升。

摘要: 目前的小学数学教学中，老师在培养学生运算能力的时候，常常要求学生进行很多计算练习，但这样的教学方式不但使学生在运算产生紧张情绪，由此引发了他们学习数学的抵触情绪。如何提高小学生的数学计算能力，是广大教育工作者十分关心的问题。本文针对目前我国小学数学核心素养培养中存在的问题，从核心素养角度出发，提出了从核心素养角度出发的几点建议，为今后的研究工作提供参考。

摘要: 数学是中学阶段的一门重要学科，数与式计算是其中的基础内容。数与式计算是中考数学的重要考点，涵盖了基础计算、综合计算、应用和证明等多种题型。因此，在中学数学教学中，数与式计算的教学和学习显得尤为重要。本文旨在通过对中考数学数与式计算题型的分析，探讨数与式计算的教学策略，以期能够提高学生的数与式计算能力和解题能力。

摘要: 随着科学技术的不断发展，网络技术变得越来越发达，小学生的学习也越来越依赖电子产品，小学生的计算速度不断减慢，做题的准确率也不断下降，各种问题随之而来。计算能力在现实生活中的应用越来越广泛，数学学习的基础就是计算，现阶段小学教育就应该打好学生的数学基础，教师对学生的数学教学方式要进行改变，以适应时代的发展，积极为祖国培养新一批数学人才。本文将对自主学习模式下小学生数学计算能力的培养策略进行探究。

摘要: 数学是小学教学当中的重点课程，对学生数学能力的培养具有重要的作用。在数学知识学习当中，计算是巩固数学基础的重要途径，通过培养学生的数学计算能力，能够强化学生对公式、概念的记忆，且能够对学生的观察能力与逻辑思维起到促进作用。在新课改背景下，小学数学也具有了新的教学要求，需要强化对数学计算能力的重视，做好科学培养方式的应用。文章就小学生计算能力培养方法进行分析研究。