摘要: 随着建筑行业的发展，BIM技术凭着自身的强大优势，在工程中的应用越来越广泛与深入，从工程建设实体深化、工程管理直至工程运维等多方面均可发挥重要作用，本文以北方药谷德生（沈阳）生物科技有限责任公司生物药国际CDMO基地项目为背景，讲述工程中具体应用的BIM技术。

摘要: 随着国家微电子工业、医药工业、食品安全以及精密机械工业、精细化学工业等精密科技领域的发展及重视，洁净厂房已是一个应用行业非常广泛的基础配套产业，同时对洁净标准的需求越来越高。

摘要: 微生物技术在人类长期载人航天任务中具有重要应用需求，但在空间环境下微生物的生物学特性会发生变化，因此需要对微生物生态安全进行长期追踪分析。国际空间站内微生物生态安全的研究方法和进展也备受关注。微生物在载人航天工程以及深空探测中的原位资源开发应用具有广阔的前景，可用于生产食物和建筑材料，或用于地外行星的生命探测。本文主要阐述了空间环境对微生物的影响，微生物对天体研究学的意义以及微生物在载人航天工程中的应用。

摘要: 对于高中生物教学来说，核心素养的具体表现形式是：以生命理念为依据，对生物统一性、多样性进行认识，并以此为基础，建立起科学的世界观和自然观，并将其作为价值引导，来解决现实生活中存在的问题。生活化教学模式则是根据学生的实际生活经验和所学知识开展学科教育活动，由教师指导学生联系实际生活来解决学习问题，在这样的教学模式中，可以把在传统的课堂上进行的教学活动转化成一种生活的教学情景，这样就可以让学生对所学的东西有更深层次的了解，更好地激发他们的学习热情。

摘要: 高中生物学教学不仅仅是把教材知识的传授给学生，更要把学生对学习的态度、学习知识的能力、对事物的观点、理解的层次等综合应用起来。在高中生物课堂教学中，应从培养学生的正面心态入手，使学生能够自信、独立、坚强地面对各种学习和生活中的各种问题。在此基础上，通过运用积极心理学的方法，充分发挥学生的潜能，使其以正面的心态去对待学习，有效地促进了高中生物学的教学效果。在高中生物教学中，生物学是一门基础课程，因此许多老师对高中生物学的教学不够重视，仅仅根据课本上的内容来进行，造成了学生对生物学缺乏浓厚的兴趣，课堂上的教学效果也相对较差。高中生物学教学不仅仅是知识的传授，而是与现实生活息息相关的一门学科，在教学实践中，要注意把知识和能力、情感态度和价值观有机结合起来，把积极心理学运用于高中生物学教学，提高学生的学习态度，使其更好地发展，提高生物课堂的教学效果。

摘要: 随着新一轮课程改革，教育的各个阶段都得到了越来越多的关注，很多教师都在积极地研究新的教学方式，其中，思维导图是一种非常有效的教学手段。然而，在课堂上，教师们却一直关注着怎样把思维导图运用到课堂中去，为了运用而运用，根本不关注学生的掌握情况，最终导致思维导图的应用成效不高。为此，本文从学生的核心素养出发，详细分析了高中生物利用思维导图归纳知识的教学模式，以期能够给大家提供一些参考。

摘要: 高中是培养和提高生物学核心素养的重要时期，其内容十分丰富，对学生的认知能力产生了很大的影响，而教师则是将其引入到教育之中，在培养学生的科学思考、探索等方面具有重要意义。本文着重论述了启发式教学在高中生物学教学中的应用价值以及相应的对策。

摘要: 微课是利用信息技术工具，根据认知规律，将学习内容、过程以及扩展材料以组织形式展现出来。微课的应用提高了高中生生物学习兴趣和知识运用能力，是提高生物教学效果的有效方法，也是每个生物教师必须时刻铭记和研究的问题。通过多年的教学实践，笔者认为，微课不仅可以激发学生的学习热情，而且可以促进学生的语言表达，拓宽他们的知识面，使他们获得更多的知识，从而使他们在高中生物课堂上获得更好的学习效果。本文笔者将从自身教学经验出发，从高中生物微课教学的角度谈一谈高效课堂的构建，希望能对广大生物教育者们一些参考。

摘要: 随着教育改革的推进，素质教育理念逐渐被认可。素质教育理念不仅提倡学校注重学生的素质教育，还提倡教师在教育中培养学生的思维能力。初中生物课程是一门实验性较强的自然类学科，教师不仅要注重知识传授，还要适当为学生提供动手操作的机会，激发他们的创新能力。通过初中生物教师的不断探究，最终发现思维导图策略能够改变生物教学现状，非常符合当前的教育发展标准。为此，文章从思维导图策略出发，对其在初中生物教学中的应用进行了探究。

摘要: 突发的新冠肺炎具有极大的危害性，涉及人数较多，要求对疾病进行快速诊断与处理，将疾病危害降到最低，微生物快速检测技术目前已经得到快速发展，在突发疫情下具有重要的诊断价值，本文分析了突发疫情下的微生物快速检测技术应用，对新冠肺炎病毒诊断提供了一定的参考价值。