摘要: 药学工作逐步由传统的药品供应向以患者为中心的药学服务模式转变。临床药学专业实习阶段是将理论知识转化为实践技能的重要阶段,在带教培养过程中按计划、实施、检查、考核进行 PDCA[plan（计划）、do（实施）、check（检查）、action（处理）]循环。在临床药学专业本科生实习带教中要重视以团队为基础的学习 (Team-based learning，TBL)教学法的应用，在临床药学实习带教中采取PDCA循环联合TBL教学法是一种有效、可行的工作模式。

摘要: 前列腺癌发病率位于全球男性恶性肿瘤的第二位。前列腺癌是一种异质性疾病，进行准确识别、活检、分析有助于前列腺癌个体化治疗。PSMA抗原是一种跨膜酶，在大多数前列腺癌中明显升高。PSMA表达水平随着肿瘤去分化的增加。本文从PSMA在前列腺癌的分期、生化复发等方面的应用进行综述。

摘要: 目的：探讨分析压力性尿失禁患者盆底电刺激治疗临床效果。方法：从近两年于我院收治的压力性尿失禁患者中，选取100例作为研究对象，随机分为研究组和对照组，各为50例，分别采取盆底电刺激治疗、产后常规健康教育，对比观察两组患者的治疗效果。结果：在治疗效果的对比方面，研究组的治疗总有效率明显比对照组更好，对比差异明显（P＜0.05）。结论：盆底电刺激治疗，在压力性尿失禁患者治疗中具有较高的应用价值，可以确保治疗效果的稳步提升。

摘要: 目的：探究过敏性哮喘患者在接受护理管理时选择健康教育的效果分析其临床可用价值。方法：将2019年3月至2020年10月作为研究时间段，在该时段将收治的52例过敏性哮喘患者的基本资料录入Excel表格中，由系统对患者基本资料进行随机分组，单组内随机挑选26名患者，系统随机对患者命名为对照组与实验组。对照组选择常规护理管理方案，实验组患者则将护理健康教育应用其中，记录所有患者对于疾病的了解度和自我管理方案。结果：在本次实验结果显示，两组患者经过有效的护理干预，患者的血压值得到有效控制，并且实验组患者的血压控制效果相较于对照组来说明显更优，各数据对比差异显著（P＜0.05）。结论：通过对过敏性哮喘患者护理管理中进行有效的健康教育，还能够有助于使患者的复发率和不良事件发生率得到控制，具有较高的临床可用价值。

摘要: 目的：对隐裂性牙髓炎患者治疗中不同器械预备根管的疗效差异进行验证比较。方法：抽取2020年1月-2021年1月间因隐裂性牙髓炎在我院就诊的90例患者，采用抽签法的方式将所有研究对象分为A、B、C三组，三组患者分别应用不同器械预备根管进行治疗，比较组间治疗效果和封药期间疼痛情况差异。结果：A、B、C三组患者的治疗效果差异无统计学意义（P＞0.05）；且A、B两组患者封药期间的疼痛发生率差异也无统计学意义（P＞0.05），但C组患者封药期间的疼痛情况要高于A、B，P＜0.05。结论：Protaper机、Mtwo机和K锉在隐裂性牙髓炎患者治疗中的效果相近，具有有效促进患者病情的改善，但相较于K锉，Protaper机和Mtwo机的应用不会导致患者封药期间出现剧烈的疼痛症状，患者舒适程度更高。

摘要: 随着时代和信息化技术的提高，对于医学人文教育的要求大大提高。疫情的爆发，也使各国认识到临床共情，可以增进医患信任，使医生获得职业满足感，从而形成良性循环，有利于疾病的康复。杰弗逊医师共情量表是目前使用较多且较为公认的共情量表。医学生的共情教育可以通过课程培训、角色扮演以及巴特林小组干预的方法等进行实施。对于医学人文教育中的共情教育，为我国后疫情时代的医学全面发展的提出新的挑战。

摘要: 目的探讨CPAP在基层医院新儿科的临床运用疗效观察及其安全性分析。方法对在基层医院收治的28例存在呼吸困难的新生儿给予CPAP（鼻塞式）治疗后,查看改善呼吸困难和紫绀程度及血氧饱和度变化。结果在经过一段时间的治疗之后，其中20例新生儿的病情得到了明显改善，治愈出院。8例因我院无肺表面活性物质及有创呼吸机，患儿病情进展已超出本院的诊疗范围和诊治技术，予转往上级医院。结论CPAP在基层医院新儿科的临床运用疗效显著，安全性高。

摘要: 目的：探讨人性化护理对门诊输液室护理的临床效果。方法：选择2020年1月1日至2020年12月31日来我院门诊输液厅进行就诊的患者160例，随机分成两组，观察组和对照组。对照组给予常规护理，观察组在此基础上给予人性化护理。对比两组患者的护理满意度、投诉率以及不良反应的发生情况。 结果：与对照组比较发现，观察组的护理满意度高，投诉率低，不良反应发生率低，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：对于门诊输液室的患者给予人性化护理，护理满意度高，投诉率低，安全性高，同时能促进医患之前的沟通，值得在今后的临床工作中推广应用。