中文研究
中文研究
《中文研究》系开放获取期刊,本刊旨在为从事语言文字研究的教学、科研工作者及语言文字爱好者提供优秀的精神产品。以传承文明,传承学术为使命,提倡学术创新,反映国内外本学科的最新研究成果。以繁荣人文社会科学研究,服务学科建设与发展,提升社会精神文明生态为办刊方针。

ISSN: 3007-9896

《中文研究》在线投稿系统

*作者姓名:
*电子邮箱:
*通讯地址:
*联系方式:

*备      注:

*稿件名称:

*上传稿件:

支持上传.doc,.docx,.pdf,.txt,.wps文件

投稿须知:


1、审稿录用结果将于1~3个工作日以邮件告知,请注意查收。(包含录用通知书、知网CNKI查重报告)。

2、提交投稿后,若7个工作日之内未接到录用通知,则说明该文章未被录用,请另投他刊。

3、凡投寄本刊稿件,如在内容上有侵权行为或不妥之处,均应文责自负。本刊有权对来稿进行文字编辑、加工和修改,如不同意,请附说明,以便妥善处理。

4、多作者文稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,通知用稿后不再改动。

5、凡投往本刊稿件一经录用发表,其版权归本刊所有。

6、本刊已全文录入中国知网、万方、维普等数据库,如作者不同意被收录,请提前申明,未申明者,本刊一律视为同意被收录。

7、请勿一稿多投。



  • 信息化背景下小学语文古诗词教学策略分析 下载:381 浏览:3109
  • 郑丽凤 《中文研究》 2021年2期
  • 摘要: 古诗词是中华传统文化的瑰宝,也是小学语文教材中不可缺少的一部分。随着信息技术的迅猛发展和在教育领域的广泛应用,小学语文古诗词教学面临着前所未有的机遇与挑战。本文旨在探讨在信息化背景下,如何有效运用信息技术手段优化小学语文古诗词教学策略,以激发学生学习兴趣,提高教学效果,从而促进学生语文核心素养的全面提升。

  • 新课标背景下的小学语文古诗词教学策略 下载:382 浏览:3117
  • 李蕊良 《中文研究》 2021年2期
  • 摘要: 新课标背景下,小学语文古诗词教学策略的探索与实践,是语文教学改革的重要一环。古诗词作为中华文化的瑰宝,承载着丰富的历史与文化内涵,对于培养学生的文学素养、情感认知和审美能力具有不可替代的作用。然而,传统的古诗词教学方式往往侧重于单一的诵读与解析,难以充分激发学生的兴趣和主动性。因此,在新课标的指导下,探索更加科学、有效的古诗词教学策略,成为当前小学语文教育的重要任务。

  • 初中历史通过诗词跨学科在课堂中运用 下载:384 浏览:3118
  • 黄志芳 《中文研究》 2021年2期
  • 摘要: 随着教育改革的持续深化,初中历史教学面临着前所未有的机遇与挑战。在此背景下,跨学科教学作为一种创新的教学方式,逐渐受到重视。将诗词融入初中历史课堂,通过跨学科的教学方式,不仅能点燃学生的学习热情,还能够引导他们更深入地理解历史知识,培养其历史思维和文学鉴赏能力。我们旨在探究初中历史运用诗词跨学科教学的价值及策略,以期为教育实践提供有益参考。

  • 基于学习任务群的高中语文古诗词教学设计 下载:385 浏览:3126
  • 朱美云 《中文研究》 2021年2期
  • 摘要: 本文旨在探讨基于学习任务群理念下的高中语文古诗词教学设计方法,通过分析学习任务群的概念及其在古诗词教学中的应用价值,提出了具体的学习情境创设、学习任务设计与学习方式选择策略。文章强调了在教学实践中,教师应引导学生从多角度理解古诗词,培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力,促进学生全面素质的发展。

  • 利用历史背景提升初中学生对古诗词的理解能力 下载:386 浏览:3137
  • 张笑予 《中文研究》 2021年2期
  • 摘要: 在初中语文教学中,古诗词是重要的文化内容,但许多学生在理解上存在困难。历史背景不仅为诗词提供了深厚的文化基础,也是学生理解作品情感和意象的关键。因此,利用历史背景来提升学生的古诗词理解能力显得尤为重要。这不仅能帮助学生更好地把握诗词的内涵,还能增强他们对文学作品的兴趣和探究精神。本文旨在探讨如何有效将历史背景融入古诗词教学,通过设计相应的考核方式和观察学生参与度来评估理解能力。同时,文章也反思教师在教学中应调整的角色和方法,以促进学生的主动学习。最终,希望能为提升初中生古诗词理解能力提供实践指导和理论支持。

  • 古诗词与初中语文写作教学融合价值和策略 下载:387 浏览:3135
  • 袁红梅 《中文研究》 2021年2期
  • 摘要: 古诗词是中华传统的精华之一,它不但具有深厚的历史底蕴和深厚的感情内涵,而且还具有深刻的哲学思想和艺术吸引力。在我国高度关注中华优秀传统文化的今天,初中语文课堂上,怎样将古诗有机地结合起来,促进学生写作水平的提升,是当前广大教师迫切需要解决的一个课题。古诗不但给了学生大量的语言素材和表达手段,而且还可以刺激他们的想象力和创造力,在提高学生写作能力方面起着很大的作用。为此,本文探讨了古诗词与初中语文写作教学融合价值和应用策略,旨在为教师提供实践指导,使学生能够在古诗词的熏陶中,提升写作能力,培养对中华优秀文化的认同感,为他们的终身学习奠定坚实的基础。

  • 初中语文教学中古诗词鉴赏课堂质量提升策略 下载:390 浏览:3143
  • 许秀婷 《中文研究》 2021年2期
  • 摘要: 在初中语文教学的广阔领域里,古诗词鉴赏课堂的质量提升是一个至关重要且亟待深入探讨的课题。古诗词,作为中华文化宝库中的璀璨明珠,承载着千百年的历史、文化、情感与智慧。然而,当前初中语文古诗词鉴赏课堂的教学质量却面临着诸多挑战,需要我们以严肃而审慎的态度去剖析并寻求有效的提升途径。

  • 浅谈古诗词群文阅读的运用模式 下载:389 浏览:3148
  • 李晓霞 《中文研究》 2021年2期
  • 摘要: 《语文课程标准》指出在“实施建议”中指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发获得审美体验的重要途径。要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。在新的教育理念的推动下,面对初中语文教材中古诗词数量增加的情况,加强对古诗词结构化阅读的研究,既可以帮助学生减轻阅读负担,又可以促使学生学习建构知识框架,提高学习效率。群文阅读适合多篇阅读,本课题组希望在阅读过程中将群文阅读和古诗词结合,探索一种初中古诗词群文阅读的实践模式,可以拓展古诗词结构化学习的思路。

加入编委加入审稿人
中文研究  期刊指标
出版年份
发文量
访问量
下载量
被引量
为你推荐