摘要: 对于初中阶段的语文教学而言，古诗词在语文教材中占据了比较重要的一部分，鉴于中华民族上下五千年的历史长河中存在诸多优秀的文化和习俗，而古诗词就是其中的占比较大的一部分，因此，自学生接受教育以来就在学习古诗词，且随着年龄的增长，其学习的诗词情感和层次也越来越深入。对于初中学生而言，学习古诗词有助于其道德与情操的培养提高，并在一定程度上提高其审美能力，促进其未来长远的发展。古诗词作为古典文学的关键部分，其带给学生的感受是无可替代的，但目前众多初中学校的古诗词教学都存在较多的问题，基于此，本文对这些问题进行了深入研究，并尝试性提出一些优化措施，旨在为解决这部分问题提供可靠的参考数据。
摘要: 诗词，是文学史上一道亮丽的风景线，彰显着五千年文化传承的魅力。在古诗词教学中，教师需要积极发掘其中蕴藏的文化因素，让学生感受诗词文化的精彩、体会诗词背后的诗情画意。
摘要: 古诗词是我国传统文化的瑰宝，对初中学生语文素养的提高、思维品质的培养、核心素养的发展等都有深远的影响。教师可根据教学内容和学生实际创设多样化的教学情境，引导学生深入感受中华民族上下五千年的历史文化，感受古诗词的丰富魅力，在发展学生核心素养的同时，不断提升自己的专业素养和古诗词教学水平，真正实现新课标提出的师生共同成长，一起发展的理念。
摘要: 在中国，有着许多流传千年之久的传统文化，古诗词便是其中之一。随着时代的发展，人类物质文明得到高度丰富的同时，也对人文思想有了更高的追求，所以古诗词在各个学段都是语文教学中的重要组成部分。基于此，作为一名小学语文教师，要充分认识到从小培养学生学习古诗词的兴趣爱好是自身的重要责任与义务，进而拿出积极探索有效教学策略的实际行动，为学生产生腹有诗书气自华的气质提供助力，使学生对古诗词这一中华传统文化的喜爱愈来愈深。
摘要: 对于小学生来讲，需要重视学生在小学语文学习中对古诗词学习方法的探究和完善，积极主动地学习古诗词，这样才能有效地提高古诗词的学习效率。而教师更要在这一过程中给予学生正确、高效的指导，促使学生可以提升古诗词学习效率。在此，基于一定的教学实践经验，本文将会着重阐述古诗词教学，并对于小学语文古诗词教学进行了具体分析，希望可以为广大教师提供一定的参考。
摘要: 古诗词是我国传统文化的重要组成部分，也是我国传统文化的精髓，在漫长的历史发展过程中，古诗词凭借自身特有的魅力影响着一代又一代华夏儿女。新课程改革的推进过程中，小学语文古诗词教学越来越多地受到重视，在这样的大背景下，小学语文教师要想提升古诗词教学的有效性，促进小学生文学素养的发展，需要对传统的教学模式进行创新，将新的教学方式引入到课堂教学中。文章针对小学语文古诗词教学活动开展过程中提升课堂教学有效性的策略进行探究。
摘要: 随着素质教育不断深入，人们越来越重视语文素养的培养，而初中语文是培养学生形成语文素养的关键时期，对提升学生语文素养也具有一定推动作用。语文素养可通过群文阅读方式进行培养，引用初中语文古诗词带领学生领悟古人的家国情怀，从而提升学生文学素养。
摘要: 统编教材中古诗词文质兼美，蕴藏着丰富的审美价值，充分认识并挖掘古诗词中的美育因素，可以让学生更好的传承经典，润泽心灵。笔者通过感情诵读、调动感官、品词析句、激发想象来培养学生的审美能力，在审美的过程中树立学生高尚的品德修养，塑造学生的健全人格。
