摘要: 当代教育工作者主张，各个年龄段的学生都应该大力进行古诗词的教学，特别是处在青少年时期的初中生，应该加强对古诗词的学习，培养他们的正确的人生观和价值观。

摘要: 在我国教育信息化2.0发展的背景下，初中语文古诗词沉浸式教学实践研究，既可以利用信息化技术创设沉浸式学习情境，让学生在情境中学习，又可以激发学生的学习兴趣，提高学生对古诗词的感悟力、鉴赏力、表达力，从而让学生在古诗词学习中获得乐趣，增强对语文的热爱之情。同时，将信息化技术与初中语文古诗词沉浸式教学实践相结合，可以提高初中语文教师的教学水平和学生的学习效率。

摘要: 语文学科与其他学科有明显的不同，语文学科不仅是一门语言作为文化的载体它还承载了浓厚的人文价值。在新时代的教育背景下，社会各界越来越重视语文学科的教学质量，但是在语文的学习中古诗词是重难点，不仅因为古诗词是流传至今的思想结晶，对于学生而言古诗词的学习有一定的难度，那么在越来越注重传统文化传承的当下如何做好语文教学工作，落实好古诗词的育人功能和文化的传承，本文重点探究希沃白板技术背景下借助交互式的技术打造高效的小学古诗词课堂，为新时代的教育提供新的活力。

摘要: 互联网时代，教学也朝着信息化方向发展，在古诗词课堂有效地应用希沃白板已经是当下教育探索的新方向。语文教学也发生了根本的变化，如何跟上改革的步伐，以学生的根本需求出发有效地利用好希沃白板，从而让教师设计出满足学生学习需要的小学语文教学是非常有必要的。新时期的希沃白板运用形式多样化，在语文古诗词课堂中有效地运用希沃白板，为学生有效地展示出古诗词的文化之美，在学习中传承传统文化是当前探索的新方向。

摘要: 随着教育改革的深入，小学语文古诗词课堂教学逐步走向趣味性和交互性。作为信息化教学的一部份，希沃白板具有很大的优势。运用互动白板，不仅可以营造良好的课堂环境，提高学生的学习兴趣，而且可以促进师生之间的交流与交流。此外，在语文古诗词教学中，有效运用希沃白板成为了新的教学方式，基于此本文就结合教学实际探索希沃白板在古诗词教学中应用的有效策略，为语文教学工作的提质助力。

摘要: 如果把中华传统文化比作繁星点点的星空，那么，古诗词就是那颗璀璨的星星。在语文教学中，古诗词占据着相当重要的一席之地，学生们可以通过对古典诗词的学习，体会到古人的离愁别绪，儿女情长，也可以学到可以应用于现代文写作的应试技巧，释放自己的想象力和表现力。本文就如何做好高中古诗词美育教学进行了较为详尽的论述。

摘要: 教育的核心目标是培养创新型的复合性人才，推动教育改革是关键。2019年《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出重视课堂形式展现，引用多种因素，实现跨学科式教学。而且，《关于深化教育教学改革全面提升义务教育质量的意见》中表明中小学阶段课堂教学要实现“项目式学习”。与传统教学模式相比，项目式学习拥有较多优势和特殊益处，是当前培养各种人才有效方式之一，并且不断被认识、发掘以及应用在不同学科、不同教学阶段。

摘要: 小学阶段的语文学习可以很好地为学生未来的学习打下坚实的基础。但是，在关注语文教学的过程中，教师同样不能忽视古诗词对学生价值观的培养和导向作用。古诗词是在我国数千年历史长河中积淀下来的文化瑰宝。小学生在小学阶段认真学习古诗词可以更好地了解我国传统历史，培养正确的价值观和世界观。因此，教师要更多地关注古诗词教学，利用合适的教学方式帮助学生学习古诗词，从而引导他们更好地理解和认知中华优秀传统文化。

摘要: 语文是初中阶段的核心课程之一，更是发展学生综合素养的重要阵地。古诗词作为初中语文课程中独具特色的模块内容，在语文体系中占有极其重要的地位。古诗词是中华民族历史长河中流传下来的文化瑰宝，是古人智慧的结晶。学好古诗词可以促进中华民族优良传统文化传承。

摘要: 部分初中古诗文教学还存在教师主导教学、学生学习积极性不高等问题。在古诗词培优课堂的实际教学过程中，部分教师对古诗词的教学内容安排并不科学，对培优教学目标和内容存在模糊认识与错误理解。本文分析培优教学中存在的问题与原因，并提出相应的对策与建议，以进一步提升初中古诗词教学的效果。