摘要: 对于日语学习者而言，日语的暧昧性表达是学习的重难点。圣德太子时代，就提倡“以和为贵”，将“和”看作是人与人交往的最高原则。在语言上的体现为尽量回避直接的表达方式，多使用间接的、委婉的语言表达。本文将从日语暧昧性的表现、形成暧昧性的原因、以及翻译对策来探析日语的暧昧表达。
摘要: 随着社会发展，我们也逐渐发现英语教学的重要性。而英语教学是由多部分组成的，其中包括了口语教学，口语教学是学生学习的重点，这主要是由于英语是一门语言学科，学生不仅需要学习相应的理论知识，还需要一定的实践活动。戏剧课程在小学英语教学当中得到了广泛的应用，我们可以发现戏剧课程教学方法更加适用于小学英语教学，其最主要的原因是由于戏剧课程在开展的过程当中能够依托课本，将相关内容融入于整个戏剧当中，使得每个学生都能够参与到学习中真正的提高了教学质量。但在进行教学时，我们也可以看到戏剧课程在进行教学过程当中也出现了一些问题，需要对其进行深入探究，才能够更好地推动课程教学发展。
摘要: 在新时期课程改革的要求下，小学阶段语文学科古诗词的教学，始终要以培养学生核心素养为导向，综合考虑语文学科的教学目标和要求，从学生的古诗词学习能力和学习实际出发，重视学生主体作用的发挥。此外，推动随堂小练笔在语文课上的应用与落实，能够将阅读与写作有机结合起来，实现读写一体化，学生的阅读能力与写作水平得到双向提升。鉴于此，本文对古诗词与小练笔拓展教学的开展策略进行了探索。
摘要: 古代诗歌是中华传统文化的瑰宝，是小学语文教学内容的重要组成部分。自新课改以来，中国对古诗词教学提出了更高的要求。说明我国教师应树立与时俱进的理念，积极整合和优化教学资源，为小学生学习古诗词创造良好的环境。
摘要: “夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。”语言不仅是构成文章的重要手段，又是思想的直接现实。 古文是中华文化的精髓，语言简练但意蕴深远。在古文教学中要做到让语言与情感共生，这样才能“润物细无声”地使孩子将对古文的好奇与期待化为学习的动力，让孩子接受古文，理解古文，传承古文，积淀深厚的民族文化。
