初中历史课堂提升学生主动性策略研究——以第二次工业革命教学为例 下载：127 浏览：1466

​何艳红 《历史研究进展》 2023年9期

摘要: 在当今教育环境中，培养学生的主动性和自主学习能力变得越来越重要。对于初中历史课堂来说，提升学生的主动性尤为关键，因为历史学科需要学生主动思考、积极参与、深入了解和理解。本文旨在探讨如何在初中历史课堂中提升学生的主动性，以第二次工业革命教学为例，研究对策并探寻有效的教学方法。