“史料研究”背景下的初中历史教学探究 下载：367 浏览：2767
安昊 《课程教育研究》 2022年3期
摘要: 伴随着我国课程改革的不断深入，历史教学法也发生了重大变化。中学历史不再是过去靠死记硬背的课程，需要学生积极参与，充分发挥主观热情，提高初中历史学习质量。教学中合理地利用历史资料，可以使学生更好地理解历史，从而提高历史认识，提高历史素养。文章结合中学历史教育的实际情况，从四个方面分析了中学历史史料教学在中学历史教学中运用的方法。
