创设有效历史情境 促进学生深度学习 下载：57 浏览：572

​黄玉法 《历史研究进展》 2025年3期

摘要: 高中历史深度学习旨在引导学生深入思考、主动探究，问题情境的创设成为其重要支撑。本文将探讨高中历史深度学习的问题情境创设价值，并提出一系列有效的创设策略，以期为广大历史教师提供有益的参考和借鉴，共同推动高中历史教学的创新与发展。