以人才引领乡村振兴 下载：87 浏览：490

​祁坤1 葛自强2 《农业研究进展》 2019年12期

摘要: 乡村振兴的基础在于乡村人才的振兴,本文探讨了在当前乡村对人才吸引力严重不足的背景下,通过一系列措施吸引人才为乡村振兴做出贡献。

关于职业教育服务乡村振兴人才战略的思考 下载：385 浏览：3005

桑杰吉 《中国城镇》 2022年2期

摘要: 近几年来，我国职业教育的辐射范围越来越广，在培养职业技术人才、支持社会经济建设、解决人口就业问题等方面的作用越来越显著。在振兴乡村经济这一时代背景下，各所职业院校和授课教师要认清自身责任与使命，及时转变教学理念，积极探索新型教学策略，全面促进人才培养质效的提升。本文针对职业教育服务乡村振兴人才战略的实践路径进行了专项研究，并提出几点措施建议，供大家参考借鉴。

浅析农村基础教育发展问题—基于乡村振兴视角 下载：189 浏览：2010

田漫妮 赵晓楠 敖雪妍 高雅斌 徐祗坤 《城镇建设与科学》 2022年12期

摘要: 人才振兴是乡村振兴战略实施中的关键环节。随着农村现代化进程的逐步深入，对农民的个人素质提出了更高要求。农村文化教育在培育乡村人才，改善乡风文明。乡村文化教育是乡村振兴得以实现的内生动力，在乡村振兴的背景下，农村文化教育虽然具有良好的外部发展条件，但是也存在乡村文化严重流失、城乡教育差距悬殊、农村教师大量流失等关键问题，不仅制约了农业农村的发展，也影响了乡村振兴战略的实施。本文在分析人才振兴背景下发展农村基础教育工作中存在问题并提出对策建议。

加快推进阿勒泰地区乡村振兴人才队伍建设的几点思考 下载：186 浏览：1995

邵明丽 《城镇建设与科学》 2022年7期

摘要: 2021年是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、“十四五”规划开局之年，又逢中国共产党百年华诞之时，在脱贫攻坚取得全面胜利，党和国家事业进入新发展阶段的今天，习近平总书记强调，脱贫攻坚取得胜利后，要全面推进乡村振兴，这是“三农”工作重心的历史性转移。乡村振兴包括产业、人才、文化、生态和组织的全面振兴。“人才振兴”则是“五大振兴”中关键的一环。为此，如何在选才、育才、用才、留才等方面做出为全面推进乡村振兴战略提供新时代更加强有力的人才队伍保障。

乡村振兴战略背景下农村技术技能人才培养模式探索与实践-以广东省财经职业技术学校粤菜师傅和新型职业农民培养项目为例 下载：201 浏览：1995

赵桂豪 《城镇建设与科学》 2022年3期

摘要: 国家全面推进乡村振兴，基础是人才振兴。一直以来，乡村的优质人才持续往外流失，导致人才总量不够，乡村年龄比例失衡，结构不合理，素质不够高，老龄化问题严重突出，与乡村振兴战略要求相差较大。发展乡村，推进乡村振兴战略，加快农业现代化的进程，就得培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍，这是中央部署的工作要求，也是基层实践的迫切需要。只有人才培养好了，全面推进乡村振兴才有底气和硬气。

“互联网+”职业教育服务乡村振兴模式探究 下载：245 浏览：2708

罗红梅 《城镇建设与科学》 2021年11期

摘要: “重农务本，国之大纲。”总书记在党十九大报告中明确指出：解决“三农”问题是全党工作重心，“三农”问题是国计民生的根本问题，中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农村必须富。实施乡村振兴战略是解决“三农”为问题的战略目标，而乡村振兴必须依靠人才振兴，人才是推进美丽乡村、富裕乡村建设的关键，是乡村振兴的关键因素。人才振兴则需依靠教育。因此，在乡村振兴战略指导下，党和国家提出了职业教育服务乡村振兴要求。本文就从一名职业教育工作者视角，探究“互联网+”职业教育服务乡村振兴的有效模式，力争借助互联网优势，助推职业教育改革和发展，乡村振兴培养和输送更多人才。