情境体适能课型跨界“身”与“心”教学研究与探索 下载：188 浏览：2138

王印超 《体育研究》 2023年2期

摘要: 情境体适能课程让课堂情景化、游戏化、角色化，让学生带着任务和使命参与课堂，给全班同学制定一个共同的目标，每个学生扮演着不同等角色，教师在课堂中不再是把“钥匙”交给学生，教会开锁的方法；是给孩子基本的开锁工具，让孩子打造开锁的“钥匙”，以“玩”教学方式释放孩子的天性，通过合作、分享、共享培养学生的适应性、参与性、团结性、认识度等，从而使学生从身体健康到心理健康的发展。