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农村小学数学教育中差异化教学的对策研究 下载:23 浏览:384

任婷婷 《中国教育研究》 2025年4期

摘要: 农村小学数学教育的差异化教学是针对学生在学习风格、学习能力、兴趣等方面的差异,采取不同教学策略和方法,以满足每个学生的个性化学习需求,提高教学效果和学生学习动机的重要手段。在农村小学,学生背景差异大、学习资源不足等问题较为突出,如何有效开展差异化教学,促进学生全面发展,是当前亟待解决的问题。本文将就农村小学数学教育中差异化教学的对策展开研究,通过深入分析和探讨,旨在为农村小学数学教师提供可行的教学策略和实践经验,促进教学质量的提升,推动学生全面发展和成长。

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