小学信息技术与语文学科的“跨界”融合：实践探索与成效分析 下载：0 浏览：16

冯丹丹 崔金翠 《国际教育论坛》 2024年1期

摘要: 随着“教育信息化2.0行动计划”的实施和“双减”政策的落地，信息技术与学科教学的融合成为小学教育的重要议题。小学阶段将信息技术与语文学科进行融合，是教育信息化背景下的时代要求，也是提升学生语文素养和信息素养的迫切需求。本文从使用信息技术创设教学情境、让信息技术与教材结合、适时呈现屏幕信息这三个方向详细探讨了如何将小学信息技术与语文学科相融合，并总结了二者融合能够达到的教学效果，以供参考。