关于核心素养下高中生物导学案的使用研究 下载：159 浏览：1764

冯文琪 郭争杰 《生物技术研究》 2022年1期

摘要: 为提高我国教育质量，落实以德育人的根本任务，教育部将核心素养和新课改相结合，要求在教学中完成二者的整合。以核心素养寓于生物导学案作为高中生物指导思想的理论出发点，不仅可以明确定向优化的目的和方向，而且让理论指导体系更加丰富，促进了核心素养在高中生物学科中的发展。本文在分析当前核心素养背景下高中生物导学案的使用情况基础上，提出相关使用策略，以求提高高中生物课堂的教学效率。