任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用策略 下载：198 浏览：1894

王晓娟 《数学应用》 2024年12期

摘要: 任务驱动式教学法在初中数学教学中展现出显著优势。该方法强调学生主体地位，通过设计具有启发性和引导性的任务，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的实践能力和创新思维。本文详细阐述了这三种任务在教学中的具体应用策略，以及它们对学生数学学习和综合素质提升的重要作用。