核心素养下的高中物理情境教学策略探析 下载：273 浏览：2412

南红霞 《现代物理学报》 2021年12期

摘要: 情境教学重视学生的体验与参与，在高中物理教学活动中，依靠学生情感与教学环境的相互配合来创新教学模式。以核心素养为能力指标重新优化高中物理教学，以情境为载体推进高中物理教学工作，可以带给学生不一样的学习体验。面对新时期的教学要求，培养学生的核心素养、创新高中物理情境教学模式显得尤为重要。本文从高中物理教学展开论述，思考如何借助核心素养来带动高中物理情境教学活动。