眼科手术室护理安全隐患及规范化管理研究 下载：221 浏览：2215

姚娜 《中国眼科杂志》 2022年12期

摘要: 目的：研究眼科手术室护理安全隐患及规范化管理方案。方法：选择时间在2020年1月份--2020年3月份之间，在我院眼科展开治疗的患者117例为样本，以随机抽签的方法进行分组，即研究组中纳入59例患者，分析存在的安全隐患，并制定规范化管理方案；对照组中纳入58例患者，展开常规护理干预，收集并对比两组患者的临床效果。结果：研究组中患者出现的安全隐患总数据占比显著低于对照组的数据，P＜0.05，具有统计学意义。同时研究组患者的满意度占比98.31%；对照组患者满意度占比是79.31%。且前者数据显著高于后者，P＜0.05，有统计学意义。结论：对眼科患者护理中存在的问题进行分析，并其应用规范化护理管理，可以有效果降低护理安全隐患的发生，进而显著提高整体护理满意度，具有临床推广的价值。

医学类高校思政课程与课程思政协同育人的有效路径探究 下载：364 浏览：2893

姚娜 陈有华 李训 《中国医学研究》 2021年10期

摘要: 高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。特别是对于具有较强专业性的医学高等学校而言，遵循医学教育规律，根据医学生特点构建思政课程与课程思政相结合的协同育人体系是医学院校思政教育的必然选择。充分发挥专业课程在课程思政方面的思想政治教育功能的挖掘，探索构建思政课程与课程思政协同育人教学体系。培养出具备高度责任感、使命感的医学生需要在医学教育的全过程中，充分发挥思政课程和课程思政的作用，各取所长、互补所短，逐步形成完善的协同育人体系，建设课程思政和思政课程协同育人的有效机制，才能在医学教育过程儿中培养专业技能拔尖人才的同时，塑造政治过硬的社会主义接班人，为社会和国家培养更多具备高素质、高水平的人才。