如何以科学跨学科概念助力小学古诗词教学 下载：77 浏览：783

马冬梅1 王璟璐2 《当代中文学刊》 2024年10期

摘要: 小学科学学科中有一门课程是《自然之道》，这门课程与语文学科存在很多联系，其中就包括《古诗三首》。《古诗三首》是小学阶段要求学生背诵的古诗词，这三首古诗内容都与自然有关，通过这三首古诗可以让学生了解到大自然的规律，对学生以后的学习也会起到一定的促进作用。但在实际的教学中，我们会发现有些学生背诵了古诗但是并不知道自己所学内容与自然之间的关系，也不知道自己应该如何在学习过程中运用科学知识。为此，本文将结合小学科学课程对这一问题进行分析，并提出相应的解决对策。《自然之道》这一课程与语文学科存在很多联系，可以通过以下几个方面实现科学学科知识与语文学科之间的有效结合。