小学数学教学中分层教学的实施策略 下载：30 浏览：667

张利敏 《数学教学与研究》 2024年9期

摘要: 在小学数学教学中，学生间的显著差异为教学质量提升带来了挑战。分层教学作为一种应对措施，通过适应不同学生的学习需求来优化教学效果。该教学方法不仅有助于提升学习效率，而且在强化认知发展和促进课堂参与方面发挥着重要作用。此外，通过实施分层教学，能够有效推动教育公平，保证每名学生都能获得适宜的教育资源。在“学为中心”理念下，教师要充分认识到分层教学的重要作用，并在教学中采取有效策略开展分层教学，以此促进学生数学学习效率的提升。