差异化教学在小学体育与健康教学中的应用研究 下载：150 浏览：1415

张珍 《中国体育科学》 2023年12期

摘要: 时代快速发展变化，当代小学生也与上一个时代的小学生产生巨大差异，有着更加鲜明的自我意识和性格特征，思维更加开放多元，有着更加丰富多元的信息获取渠道，不同个体之间的差异也更加明显。因此，小学体育也必须适应学生特点，开展差异化教学，促进个性化发展。本文简要分析传统小学体育教学中存在的问题，提出小学体育开展差异化教学的具体策略。

CT与MRI应用于早期临床分组诊断脑梗塞的价值分析与对比评价 下载：121 浏览：1634

张珍 《诊断医学》 2024年6期

摘要: 目的：对比CT与MRI应用于早期临床分组诊断脑梗塞的价值。方法：选择2018年11月-2019年11月于我院放射科检查的80例早期脑梗死患者，随机为2组，各40例。对照组行CT检查，观察组行MRI检查，比较两组诊断准确率。结果：对照组诊断准确率为70.00%，低于观察组85.00%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：较CT检查，MRI诊断早期脑梗死准确率更高，更具临床应用价值。

核心素养下思维导图在历史教学中有效应用的实践与研究 下载：129 浏览：1060

张珍 《历史研究进展》 2023年4期

摘要: 最新《历史课程标准》相关要求，教师在课堂教学中要不断创新教学理念与方法，多使用新型的教学方法，多方面提升学生的历史学习能力。可以说，思维导图的创新应用对提升课堂教学质量与培养学生的历史核心素养有十分大的裨益，应用价值显著。基于此，教师需要明确思维导图的应用方法与策略，巧妙地借助思维导图向学生呈现知识点。本文阐述了核心素养下思维导图在初中历史教学中的运用策略，具体内容如下。