基于深度学习的初中历史主题教学的实践研究 下载：168 浏览：1988

揭燕芳 《历史研究进展》 2022年10期

摘要: 在如今初中历史教材编写方式发生变化的情况下，面对课时少，内容多的压力，本研究期望通过在深度学习视角下的初中历史单元主题教学以“深度学习”理论为指导，将单元主题教学作为基本形式，通过单元形式对学习内容进行组织建构，深度整合教学内容，最终实现学生知识水平的进阶发展与历史学科核心素养的培育，培养学生的高阶思维能力，提升学生整体素质，为新课改阶段的历史教学提供思路，为深度学习理念的落实提供经验。基于此，本文就基于深度学习的初中历史主题教学的实践进行研究。