基于大单元视域的小学数学课堂教学策略研究 下载：40 浏览：740

曾惠娜 《数学教学与研究》 2024年4期

摘要: 新课标背景下，小学学段的数学教学应该注重大单元教学。要能够通过合理的大单元教学设计培养学生的学科核心素养，让整个课程教学呈现新的样态。所以小学的数学教师应该专注于问题的有效解决，充分运用大单元教学培养学生的学科核心素养，带动引领学生获得更为全面的发展，以此提升课程教学的实效性。