基于大单元视域的小学数学课堂教学策略研究 下载:40 浏览:740
曾惠娜 《数学教学与研究》 2024年4期
摘要: 新课标背景下,小学学段的数学教学应该注重大单元教学。要能够通过合理的大单元教学设计培养学生的学科核心素养,让整个课程教学呈现新的样态。所以小学的数学教师应该专注于问题的有效解决,充分运用大单元教学培养学生的学科核心素养,带动引领学生获得更为全面的发展,以此提升课程教学的实效性。