可视化编程在小学信息技术课堂中的策略研究—以小猫追球为例 下载：187 浏览：2381

林霞 《教育研究与发展论坛》 2021年6期

摘要: 5G时代的脚步就要来临，科技发展的迅猛之势，对当代教育也发出了严峻的考验，未来是属于科技的时代，而发展科技最重要的是培养孩子的逻辑思维和创造思维的能力，而在小学信息技术教学中，更应该与科技的进步接轨，更应该思考如何培养学生的计算思维，而当下流行的由麻省理工学院引领的Scratch可视化编程语言解决了信息技术的燃眉之急。学生不仅可以通过这款软件锻炼学生的逻辑思维能力，还可以有效的提升学生的创造思维。所以在小学信息技术中如何有效地借助Scratch软件，让课堂更加有效进行策略研究。