核心素养下的高中地理深度教学研究 下载：115 浏览：1272

左立宁 《地理研究进展》 2023年2期

摘要: 高中地理的学科核心素养包括四个方面，即人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践能力，这四个方面有机统一，相互依存，相互影响，相互作用，共同推动学生高效获取具有深度、广度和高度的地理认知，并推动学生将所学的地理知识和技能应用到生活实践中，更好地为人们生活服务，提升人们生活的质量和水平。由此可见，在核心素养视域下，高中地理教师开展深度教学显得尤为重要，不仅有助于建构高中地理高效教学活动，而且有助于提升学生的学科核心素养，最终有助于学生全面性成才成长。

基于核心素养的高中地理深度教学策略研究 下载：286 浏览：1437

李锦容 《地理研究进展》 2022年10期

摘要: 高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，从地理教育的角度落实立德树人根本任务。高考改革顺应时代的要求，将高考的教学指向核心素养的培养。地理核心素养既要求学生进行深度学习,也鞭策、推动着地理深度学习在中学课堂的深入推进。