循证护理健康教育模式对新发精神分裂症患者暴力倾向、社会功能的影响 下载：376 浏览：3832

武子煜 《交叉科学研究》 2021年2期

摘要: 目的针对循证护理健康教育模式在新发精神分裂症患者暴力倾向、社会功能方面的影响意义，做深入探究。方法：研究期限定于2022年3月至2023年3月，选取110例笔者院内新发精神分裂症患者为分析对象，遵循“平衡序贯”分组原则进行组间划分；命名为甲组与乙组，针对甲组提出：采用常规护理方案进行干预；针对乙组提出：采用循证护理健康教育模式进行干预，而后实施比对。结果：干预过后，两组所获效果差异显著，乙组显优（P＜0.05），有可比性。具体可见于：血清总三碘甲腺原氨酸、总甲状腺素、游离三碘甲状腺原氨酸、游离甲状腺素水平；社交能力、生活能力、卫生能力评分；自身攻击、言语攻击、物品攻击、对他人攻击方面评分；以及用药依从性方面表现。结论：就新发精神分裂症患者而谈，在其临床护理方案的横向选择中，选取循证护理健康教育模式进行干预，优势性更强，效果更加理想。不仅患者暴力攻击性得到有效降低；社会功能及甲状腺功能也得到了切实改善，还在用药依从性方面提高显著，故此，推荐引用。