布迪厄场域理论视角下的少先队主阵地建设探析 下载：76 浏览：479

武英凤 《中国教育探索》 2020年3期

摘要: 布迪厄场域理论中对场域核心概念的界定及分析,为分析与建设少先队主阵地提供新思考。以布迪厄场域理论为视角,从少先队主阵地的空间场域、关系场域以及文化场域等三个方面进行客观探究与剖析,探索少先队主阵地建设的优化路径,即:把握少先队主阵地建设的空间外延与本质特征,构建少先队主阵地的和谐互动人际关系网络,打造少先队主阵地的特色文化。

京师同文馆培养模式对高中英语教学的启示 下载：30 浏览：432

杨琳1 寇文亮2 《教育实践与创新》 2019年12期

摘要: 京师同文馆是中国近代官办的第一所外语学校。在其存续的40年间,办学效果卓有成效,不仅为清廷培养了数百名高级外语人才,而且也为西学引进、近代外语教学模式改革等提供了创新性的案例。我国现阶段高中课改应当借鉴京师同文馆的办学和教学经验,适应时代和社会的需求,在教学重点上注重翻译教学和翻译实践;在课程开设上注重将外语与人文科学、自然科学相结合;在教学组织上实施分层分组,改变英语教学的工业化模式;在教学评价上注重笔试与口试相结合,从而更好地适应时代变化。