幼儿国防教育课程的构建 下载：124 浏览：773

​张钰 《课程教育研究》 2024年8期

摘要: 在幼儿的成长旅程中，国防教育如同一盏明灯，照亮他们前行的道路，引导他们认识和珍视自己的国家。幼儿阶段是塑造价值观和世界观的黄金时期，通过构建适宜的国防教育课程，能够播下爱国主义的种子，培养孩子们对国家的深厚情感和责任感。这不仅是对个体成长的关怀，也是对国家未来的投资。

在幼儿体育活动中渗透国防教育 下载：73 浏览：760

林静 《体育学报》 2024年8期

摘要: 在幼儿的成长过程中，体育活动不仅是锻炼身体、增强体质的重要途径，也是培养孩子团队精神、纪律意识和爱国情感的有效平台。将国防教育融入幼儿体育活动中，不仅能够激发孩子们对国家安全的初步认识，还能在游戏中潜移默化地培养他们的责任感和使命感。通过设计富有国防元素的体育游戏，能够让幼儿在快乐中学习，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

信息技术背景下家园共育模式创新实践探究 下载：45 浏览：727

姜冰 《教育实践与创新》 2024年8期

摘要: 随着信息技术的飞速发展，我们的生活、学习和工作方式都发生了深刻变化。在教育领域家园共育作为促进学生全面发展的重要手段，其模式也在信息技术的推动下不断创新与发展。传统的家园共育方式受限于时间和空间的限制，难以满足现代家庭和教育机构对高效、便捷沟通的需求。信息技术的广泛应用为家园共育提供了新的思路和方法，使得家长与教师之间的沟通更加顺畅，教育资源的共享更加高效。基于此，本文章对信息技术背景下家园共育模式创新实践进行探讨，以供相关从业人员参考。