任务驱动与翻转课堂教学模式在大数据技术课程中应用探索 下载：312 浏览：2962

王振伟 徐茜茜 《数据与科学》 2021年7期

摘要: 目前，跨设备、跨平台的数字化教育服务在不断地发展，并且微信、社交网、电子邮件和微博等网络服务业融入数字化教育服务中。在此学习环境中，用户和学习系统、设备、用户的交互都会产生数据，此数据满足海量、速度、多样性和真实性的特点，为传统教育数据分析与存储带来挑战。大数据概念和对应技术簇在科学界、行业得到成功，并且孕育了数据科学等崭新科学领域。大数据时代学习分析的问题，和大数据理论与技术体系支撑具有密切关系。以此，本文提出教育大数据下个性化在线教育系统分析，将其应用到智能数字化教育服务中。