社会实践与高中历史学科核心素养培养的关系研究 下载：70 浏览：912

蔡文燕 《中国社会科学学报》 2024年9期

摘要: 本文旨在探讨社会实践如何促进高中历史学科核心素养的培养。首先，分析高中历史学科的核心素养内涵及其重要性；然后，阐述社会实践在教育中的作用；最后，提出将社会实践与高中历史教学相结合的策略，并讨论这种结合对培养学生历史素养的积极影响。