多种计算机语言协同教学的可行性探讨 下载：17 浏览：126

肖秀春 石丽梅 肖华 《计算机研究与应用》 2025年3期

摘要: 在传统计算机语言类课程的教学模式与课程设置方案中，教师往往单一地进行某种计算机语言的讲授。该教学模式较难让学习者理解计算机语言之间共通的核心思想，存在教学效率低下，难以同时灵活运用多种计算机语言进行编程等弊端。本文拟结合多种计算机语言的固有特性，探讨在计算机语言教学过程中，综合多种计算机语言进行协同教学时，可能面临的问题及其可行的解决方案。同时，对学生同步自学多种计算机语言课程提出若干切实可行的指导性建议。