小学高年级数学的探究式教学实践探析 下载：344 浏览：2816

袁爱萍 《数学教学与研究》 2021年7期

摘要: 在新课程改革不断深入的背景下，探究式教学手段在各学科中广泛采用，并取得了良好教学效果。对于处于小学高年级的学生来说，其生理和心理都处于发展阶段，并且思维能力和实践能力较为薄弱，教师应加强指导，在这一背景下要求教师合理运用探究式教学模式，让学生获得更加专业的学习，提升自主学习能力，并创造良好学习氛围。但是不可否认，当前在小学高年级数学学科教学工作中依然存在各种问题有待完善，影响了探究式教学工作的顺利开展和学生的发展。因此，本文将围绕小学高年级数学探究式教学实践为主题来展开分析，通过详细了解小学高年级数学教学的基本情况，再提出促进小学高年级数学探究式教学实践顺利开展的可行性对策。