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略谈讲授法组合讨论法在骨科实习生教学中的应用 下载:137 浏览:1659

雷鸣 《医学研究前沿》 2022年9期

摘要: 研究讲授法组合讨论法在骨科教学过程中发挥的作用价值。方法:在此次实验中,我们一共抽选了50例于我院骨科参与实习工作的医学生作为研究对象,其均来自2019年9月至2020年9月之间,为其提供讲授法组合讨论法教学模式,并安排专业人员考核学生的临床实践水平、理论知识掌握水平,同时还要对教学方法做出客观的评价。结果:经过调查显示,临床实践考核、理论知识考核通过的学生人数分别为47人、48人;另外经调查发现,学生在评价教学方法时,给出优、良、中等的评价的人数分别为18、19、13。结论:在为骨科实习生进行教学期间,采用讲授法联合讨论法的模式,可以取得不错的教学成果,不仅可以保障实习生的理论知识掌握能力,还有利于提高其实际操作水平。

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