学问并进 教学相长——初中历史课堂提问的技巧浅析 下载：155 浏览：1856

郑红丽 《历史教学研究》 2024年1期

摘要: 初中历史课程非常重要，包含了丰富的人文社会和历史事件，教师在讲解中一定不要单纯局限于历史知识，还需要激发学生的历史思维。教师要将学生的历史理解加深，摆脱传统模式桎梏，可以采用有效提问方式教学，这样教学质量才能得到提高，学生的理解力才能加深，才能做到学问并进，教学相长。