历史问题设置的层次性 下载：32 浏览：432

陆永杰 《教育实践与创新》 2019年11期

摘要: 问题设置的层次性、引导性以培养学生的学习能力、成长经验为最终目的。探究课堂教学中问题设置的合理性是高中历史教师提高职业素养的重要内容。